辅导和领导非英语母语人士

我们大多数人生活在双语世界，我们要么说一种以上的语言，要么与母语不是我们自己的人交流，而且大多数情况下，母语不是英语。即使双方都是英语母语人士，也需要考虑英语的变体（例如，“to table” 某事可能意味着“推迟”或“列入议程”，这取决于您说的英语变体）。正如（我认为）马克吐温所说：“被共同语言分开的人民”。

如果您正在指导或领导母语不是英语的人，请考虑以下几点：

• 一开始请稍微慢一点，并判断哪种速度合适。适应是必要的，因为没有什么比说话太慢的人更令人讨厌的了——如果你说得太慢，也会听起来很傲慢。
• 不要大声说话！！！我是认真的。不要 🙂

• 谨慎使用短语动词（例如“推回”或“撞上”）——必要时解释
• 不要使用体育隐喻——尤其是棒球！拜托，美国人，谁能理解这项运动呢。板球也一样！？！
• 提出问题，等待答案或表示不理解。如果对方没听懂，就重新措辞（在你确定对方没听懂之前不要重新措辞）
• 允许人们用自己的语言思考——在会议中也许可以多安排一些沉默，让人们在分享之前自己下定决心
• 接受听不懂和澄清
• 接受误解——“没有理解，只有更少和更有用的误解”（所以不要说：“我的意思是……”，而要继续正在进行的对话）
• 使用另一种语言作为资源——也许有一些英语中不存在的隐喻或概念可以阐明对话的各个方面

在辅导和领导方面弥合语言鸿沟时，你有什么技巧和窍门？

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