教练在辅导课程中可以说“我”吗？

最近，我们在 MCC 评估员大本营（一个交流论坛）上就教练使用“我”的问题进行了一次非常有趣的讨论。讨论的重点是教练使用“我”在 MCC 录音中是否可以接受，或者是否会遭到反对。评估员给出的例子是：

• “我听到了你的沮丧”
• “我感觉你还有别的意思”
• “我感谢你……”

显然，这是在大师班（不是我们的）上与另一位评估员的讨论引发的。

在 ICF 圈子里，关于 MCC 录音中什么是可以接受的谣言流传得如此之多，有时我都大吃一惊。如果您听到任何这些谣言 — 请告诉我，或者如果您正在进行 MCC 之旅，请与经验丰富的导师交谈。并非所有所谓的内容都是 ICF 精通的标准。我们看到许多 MCC 候选人在加入我们的 MCC 大师班 时被这些谣言“误导”。不要加入他们的行列，练习错误的东西！

但回到在教练课程中使用“我”的谣言。

当我听到评估员对教练使用某些词语、结构等的看法是“允许”或“禁止”的谣言时，我会担心。在我看来，这是对教练和语言的误解。而且 ICF 评估员的评估不仅仅是“勾选”你说了多少次“我”。

我（是的，我）喜欢叙事实践定位从业者的立场的方式：去中心化和有影响力。客户始终是对话的中心，而从业者则处于中心位置，但作为一个人，他完全是存在的。

在我看来，教练是一种合作。教练和客户在课程中共同构建意义和前进方向（希望如此）。所以没有一次教练课程是相同的，因此，在我看来，你不能简单地说“使用‘我’”或“封闭式问题”等是精湛的，或者不是一般意义上的。这取决于具体情况。单词或短语并不“意味着”任何东西。单词的含义由其在对话中的使用来定义，并且没有任何东西的“绝对”或“固定”含义。对话是突发的、复杂的事件，而不是我们可以“衡量”的东西。

ICF 在这里陷入了进退维谷的境地：市场需要可预测性和“经过测试”的教练。因此，我们需要找到一种方法来提供一种可管理、一致且公平的“测试”（对于像掌握对话这样复杂的事情来说，这实际上是不可能的）。所以现在我们必须找出可以一致且公平地应用的“规则”，以便所有申请人的表现都由相同的“规则”来“衡量”。可悲的是，这本质上是不可能的。

我的建议是看看在会议中发生的共同建构，而不是语言的某些方面。这始终是主观的——为了公平起见，评估人员应意识到他们的偏见，并确保他们根据可观察到的共同建构而不是他们的第一直觉来评估我们。

那么，是否允许使用“我”？正如我所说，这个问题是错误的。相反，你可以问问自己：当我在辅导课上以教练的身份发言时，是将我置于对话的中心，还是我为客户（仍然处于中心）做出了贡献。

“以教练为中心”的一个例子可能是：

• 客户讲述了她如何讨厌男人说教的故事
• 教练表示同意，并讲述了她自己昨天被男人说教的故事

“贡献”的一个例子可能是：

• 客户讲述了她如何讨厌男人说教的故事
• 教练分享道：“哦，我真的很理解你所分享的内容 — — 如果你想让我们解决这个问题，你希望我们如何解决？”

我不认为教练需要“隐藏”自己的感受。快速展示这些内容，然后将客户移回中心，甚至可能对客户表示认可和帮助：她并不是唯一有这种看法的人。我个人不喜欢被躲藏的人指导，这让我觉得自己受到了“对待”，而不是被平等地接受。但对于不同的客户来说，情况可能有所不同。

如果您想探索这些或其他主题，了解我们的课程，分享您的一些问题，并与其他教练和准教练一起闲逛，为什么不加入我们的免费聚会和交流活动呢？

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