Teme pentru acasă?

Ultima dată, am vorbit despre colaborarea cu clientul pentru a colecta învățăminte înainte, în timpul și după o sesiune și am menționat, de asemenea, competențele de bază ICF care îi cer antrenorului să „partenereze cu clientul pentru a transforma învățarea și înțelegerea în acțiune și pentru a promova autonomia clientului în practica de coaching” în competența de bază 8.

În coachingul centrat pe soluții, avem o tradiție lungă de a încerca să ne facă de prisos ca antrenori – nu în sensul în care nu ne face plăcere să vorbim cu clienții noștri, dar în sensul de a face tot posibilul pentru a face exact ceea ce cer competențele de bază „promovarea autonomiei clientului”. Nu este nimic în neregulă în a continua să antrenăm dacă este benefic pentru client (chiar dacă nu suntem „nevoia”) atâta timp cât relația noastră de coaching nu stă în calea autonomiei clientului. Când coaching-ul devine o cârjă în loc să ajute aripile clientului să crească, ceva nu este în regulă. Din păcate, acest lucru se întâmplă: de curând, am auzit de la un antrenor cu o organizație de coaching de viață foarte renumită că a fost încurajat să vândă cât mai multe sesiuni, indiferent dacă sesiunile mai aduceau beneficii clientului.

Deci, ce legătură are toate acestea cu „temele”, te aud întrebând. Atunci când „partenerizează cu clientul pentru a transforma învățarea și înțelegerea în acțiune”, unii antrenori îi cer clientului să facă „teme” sau „lucru de teren”. Cunosc platforme digitale al căror proces standard de coaching include oferirea de „sarcini” clientului după o sesiune. Deși acest lucru poate fi făcut în parteneriat (clientul poate sau nu să facă orice i se cere) și, deși acest lucru ar putea fi, de asemenea, foarte util, cu siguranță nu promovează autonomia clientului.

Îmi place să îmi invit clienții să-și conceapă propriile „teme”. Cu toate acestea, prefer cu mult cuvântul „experiment”: temele sunt o obligație, ceva ce trebuie să fac în afara „clasei” și care va fi verificat de profesor. Un „experiment” este ceva care are un rezultat necunoscut: poate funcționa sau nu și nu este o obligație. (Am auzit de la un client care a lucrat într-o companie de chimie că pentru el „experimentele” au o conotație foarte diferită – așa că am plecat cu „lucru de teren”.) Expresia mea preferată aici este: „Experiențele sunt ca plăcinta cu mere — cea mai bună. cele sunt făcute singuri”.

Când clienții își proiectează propriile experimente sau munca de teren, ei nu devin dependenți de antrenor. Ei înșiși evaluează dacă a fost sau nu util să se implice în activitate și evaluează ceea ce au învățat din experiență. Putem servi în continuare ca „parteneri de responsabilitate” dacă clientul are nevoie de ajutorul nostru pentru a-și trage la răspundere (de exemplu, „pur și simplu nu pot să fac... ați putea să-mi amintiți printr-un mesaj text”), dar aceasta ar trebui să fie excepția . Ar putea fi un punct de plecare către mai multe experimente direcționate către client și spre creștere mai târziu.

Dacă doriți să explorați astfel de lucruri în practică, de ce să nu vă alăturați uneia dintre „Întâlnirile și schimburile de coaching gratuite” noastre obișnuite?