Coachen Sie wie ein Ethnograph

Klingt wie „Gehen Sie wie ein Ägypter“ – oder ist das nur meine 80er-Jahre-Denkweise? Wie auch immer, ich denke, dass Ethnographie und Coaching viel mehr miteinander zu tun haben als Coaching und Individualpsychologie oder Coaching „wissenschaftlich betrachtet“. Lassen Sie mich das gegenüberstellen:

Coaching als Wissenschaft

Die wissenschaftliche Methode ist kurz gesagt:

- Machen Sie eine Beobachtung

- Bilden Sie eine Hypothese

- Testen Sie die Hypothese

- Bilden Sie eine Schlussfolgerung, die vorzugsweise in einer Beschreibung von „Ursache und Wirkung“ mündet

Ein Coach, der mit einem „wissenschaftlichen“ Paradigma arbeitet, könnte einen Klienten beobachten, z. B. dass dieser oft selbstironische Bemerkungen macht. Es wird eine Hypothese aufgestellt: „Der Klient leidet am Hochstapler-Syndrom“. Diese Hypothese wird getestet, indem der Klient nach den selbstironischen Bemerkungen gefragt wird, was er darüber denkt und was er über seine Leistung denkt. Wenn der Klient sagt: „Ja, ich fühle mich oft wie ein Hochstapler.“ Bingo! Schlussfolgerung: „Der Klient hat ein Hochstapler-Syndrom.“ Zücken Sie einen „Behandlungsplan“, d. h. empfohlene Werkzeuge zur Arbeit mit dem „Hochstapler-Syndrom“. Diese Werkzeuge folgen logischerweise auch der wissenschaftlichen Methode. In der Wissenschaft geht es darum zu verstehen, wie etwas funktioniert, was was verursacht und welche Mechanismen im Spiel sind. Ein Werkzeug könnte daher versuchen, die Ursache des Hochstapler-Syndroms zu verstehen.

Obwohl dies dem Klienten hilfreich erscheinen mag, wird der Klient wie ein zu analysierendes wissenschaftliches Objekt behandelt (was ich ablehne). Außerdem wird die Situation des Klienten verallgemeinert und klassifiziert. Der Coach fungiert als „unparteiischer Beobachter“, als ob er die Situation überhaupt nicht beeinflusst hätte.

Coaching als Ethnographie

Moderne ethnographische Forschung wird als Sozialwissenschaft ernst genommen. Eine der anerkannten Forschungsmethoden ist die „teilnehmende Beobachtung“. Der Forscher erhält Zugang zu einem sozialen Umfeld und nimmt daran teil, während er gleichzeitig beobachtet. Sie sehen sich nicht als „Außenseiter“, der sein Fachgebiet analysiert, sondern wollen verstehen, was vor sich geht, indem sie teilnehmen und mit Schlüsselpersonen sprechen. Forscher wollen die Erfahrungen der Personen oder Gruppen beschreiben, an denen sie teilnehmen, einschließlich der Bedeutung, die sie diesen Erfahrungen beimessen.

Wenn ich coache, finde ich die ethnografische Methodik hilfreich. Ich führe ein Gespräch mit jemandem als Teilnehmer des Gesprächs. Ich stelle den Klienten in den Mittelpunkt und lade ihn ein, seine Erfahrungen auf eine Weise zu erkunden, die ihm hilft, in eine gewünschte Richtung zu wachsen. Das Gespräch dreht sich eher um die gemeinsame Schaffung von Bedeutung und Fortschritt als um Erklärung und Analyse. Coach und Klient können immer noch darauf abzielen, etwas zu „verstehen“, aber es geht nicht um das wissenschaftliche „Warum“, sondern um das ethnografische „Wie“.

Welche Metapher verwenden Sie für Ihr Coaching? Kommen Sie zu einem unserer kostenlosen Meetups, um es zu erkunden!

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