Das lösungsorientierte Sieben-Augen-Modell

Das „Seven Eye Model“ wurde von Robin und Joan Shohet sowie Peter Hawkins als Modell zur Strukturierung der Selbstreflexion von Coaches entwickelt. Heute wird das Modell auf viele Arten verwendet, einschließlich Coaching-Supervision, und verwendet so unterschiedliche Praktiken wie NLP, Lernstile, CBT, psychodynamisches Coaching oder Psychoanalyse und systemische Arbeit.

Da ich ein gewisses Interesse an einer konsistenten Weltanschauung habe, wollte ich sehen, ob das Seven Eye Model nicht so transformiert werden kann, dass es philosophisch konsistent wird und seine Nützlichkeit für die Reflexion und Supervision von Praktikern behält. Dies ist recht einfach zu bewerkstelligen. In einer Brainstorming-Sitzung haben alle unsere SolutionsAcademy-Trainer Ideen eingebracht.

Die Struktur des Seven Eye Model bietet eine wirklich nützliche 360°-Ansicht der Praxis eines Coaches. Sein Umfang ist seine Stärke: Mit dem Seven Eye Model werden Sie nicht vergessen, über wichtige Teile Ihrer Praxis nachzudenken. Ein Supervisor kann das Modell verwenden, um die Supervisionssitzungen zu fokussieren: Was davon interessiert den Supervisionsklienten am meisten?

Im Folgenden haben wir die von Hawkins vorgeschlagenen eklektischen Fragen durch konsistentere sozialkonstruktivistische (narrative und lösungsorientierte) Fragen zur Reflexion ersetzt. Schauen Sie sich das an und sagen Sie uns, was Sie denken:

Reflexion über den Klienten des Supervisionsklienten (SC) und sein Umfeld

• Was will der Klient des SC?

• Was schätzt SC an dem Klienten?

• Was sind die Stärken des Klienten?

• Was gibt SC die Zuversicht, dass der Klient seine Ziele erreichen wird?

• Was könnten die vorherrschenden Geschichten im Umfeld des Klienten sein?

• Wie ist die Beziehung des Klienten zu seinem Umfeld? Welche Art von Beziehung möchten sie?

Nachdenken darüber, was SC in der Coaching-Sitzung getan hat

• Was funktioniert in der Coaching-Beziehung gut?

• Was trägt SC bei?

• Was trägt der Kunde bei?

• Was hätte besser laufen können? Wie?

• Welche Haltung nahm SC gegenüber dem Kunden ein?

• Welche Sprache verwendete SC?

• Was beeinflusst die Fragen des SC?

• Was beeinflusst Elemente des Gesprächs, die keine Fragen sind (Formulierungen)?

• Wie entstand die Struktur der Sitzung(en)? Welche Gesprächsführung ging von jeder Partei aus?

• Welche Art von Inhalten werden vom SC bevorzugt (nachgefragt, wiederholt usw.)?

Nachdenken über die Beziehung zwischen Kunde und SC

• Wer stand im Mittelpunkt des Gesprächs? (Wenn nicht der Kunde, was waren gute Gründe?)

• Wie findet eine gemeinsame Konstruktion statt?

• Als wer tritt der SC in der Beziehung auf?

• Wenn der SC sich etwas mehr so zeigen würde, wie er es gerne möchte – was könnte dem Kunden auffallen? Wie würde der Coach reagieren?

• Wer trägt in der Coaching-Beziehung die Verantwortung für was?

• Was würde (oder hat) der Klient sagen, dass er an der Coaching-Beziehung schätzt?

• Was passiert in der Coaching-Beziehung, das die Geschichten beeinflusst, die entstehen?

Überlegungen zum Prozess des SC

• Was ist die Theorie der Veränderung des SC?

• Was denkt der SC über den Klienten? (Gibt es „Störungen“ dabei, den Klienten als einfallsreich und vollständig zu betrachten?)

• Wie konnte der SC die Worte und den Bezugsrahmen des Klienten verwenden, anstatt seine eigenen Systeme, Worte und Interpretationen zu verwenden?

• Wie konnte der SC seinen Prozess auf gemeinsames Schaffen ausrichten (anstatt analytische Werkzeuge zu verwenden)?

• Gab es Momente im Coaching-Gespräch, in denen der SC sich nicht als der Coach präsentierte, der er sein möchte? Was ist passiert? Was hätte er sich stattdessen gewünscht?

• Wie konnte der SC für den Klienten präsent sein? Gab es Momente, in denen er versucht war, seine eigenen Gedanken einzubringen? Gab es Momente, in denen sie durch ihre eigenen Gedanken abgelenkt waren?

• Wie ist der SC während der Coaching-Sitzungen?

• Was geht im Kopf des SC vor (wenn überhaupt)?

• Was fühlt der SC?

• Ist es das, was der SC fühlen möchte und wenn nicht, was stattdessen?

Nachdenken über die Beziehung zwischen Supervisor und SC

• Wie sähe eine perfekte Supervision für den SC aus?

• Was funktioniert in der Beziehung gut?

• Wenn Vorgesetzter und SC eine Stufe aufsteigen würden, was müssten sie anders machen, wenn überhaupt?

• Sprechen sie über die richtigen Dinge?

• Wie schaffen sie eine sichere Umgebung, in der der SC alles erkunden kann, was er möchte?

• Bemerkt der Vorgesetzte Voreingenommenheiten und wie geht er damit um?

Überlegungen zum Prozess des Vorgesetzten

• Was funktioniert für den Vorgesetzten gut?

• Welche Fragen hat der Vorgesetzte an den SC, die zur Verbesserung der Beziehung beitragen könnten?

• Was fällt dem Vorgesetzten an SC und dem Supervisionsprozess auf, das er schätzt?

• Welche Auswirkungen haben die Supervisionsgespräche auf den Supervisor?

• Was lernen sie?

Über den größeren Kontext nachdenken

• Angenommen, dieser Supervisionsprozess ist wirklich hilfreich

• Wem wird es auffallen?

• Was werden sie auffallen?

• Was fällt ihnen derzeit auf?

• Welche Auswirkungen hat der Supervisionsprozess auf die verschiedenen Interessengruppen?

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Was denken Sie? Wir hoffen, dass diese Reflexionsfragen für Sie nützlich sein können, um über Ihre Praxis nachzudenken, oder für einen Supervisor, um sie bei Supervisionsklienten zu verwenden (falls er das möchte).

Lassen Sie uns wissen, wenn wir etwas übersehen, oder kommen Sie zu unseren kostenlosen Meetups und Austauschprogrammen, um es zu diskutieren!

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